Тема недели "Мир природы"

 

Программное содержание:

1. Формирование первоначальных представлений о явлениях природы, о весенних
изменениях в природе; потеплело, тает снег; появились лужи, трава, насекомые; набухли
почки.
2. Знакомство детей с названиями животных, формирование умения узнавать
домашних животных н их детенышей, узнавать на картинках некоторых диких животных.
3. Воспитание бережного отношения к растениям и животным

Родителям рекомендуем:

рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
- рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных, обыграть
ситуацию: кормление животного;
- посетить с детьми контактный зоопарк;
- понаблюдать с ребенком за домашними животными - собакой и кошкой, птицами,
насекомыми;
- побеседовать с ребенком по уходу за домашними животными;
- прочитать сказки о животных;
- подкормит птиц, понаблюдать за способом их передвижения и кормлением;
- привлечь ребенка к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в
тарелочку корм;
- обыграть сказку «Курочка Ряба», «Теремок» в домашнем театре.

Тема недели "Спортивная неделя"

Программное содержание:

1. Ознакомление с элементарными правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев),
2. Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения (автомобили ездят по проезжей части, светофор регулирует движения транспорта, дорогу можно переходить только со взрослыми), относятся правилах поведения в автобусе (в автобусе дети могут ехать только со взрослыми, слушаться взрослых).
3. Приобщение к правилам взаимодействия с растениями и животными
(рвать любые растения и есть нельзя, животных кормить только с разрешения
взрослых).

Родителям рекомендуем:

 -игры с разными машинками (уточнение цвета, размера);

- наблюдение за транспортом;
- прочитать А. Барто «Грузовик»
- познакомиться с правилами поведения в детском саду для обсуждения
их с ребенком дома;

Тема недели "Праздник весны и труда"

 

Программное содержание:

1. Формирование первоначальных представлений о празднике и его атрибутах:
флагах, шарах, цветах.
2. Обогащение двигательного опыта при выполнении игровых действий с
предметами и игрушками: флажками, ленточками, машинами, шарами и др.
3. Накопление опыта практического освоения окружающего пространства.

Родителям рекомендуем:

- рассмотреть иллюстрации с изображением праздничного стола, украшенные улицы
города;
- выполнить несложные действия с флажком, ленточкой в темпе марша, плясовой
мелодии вместе с родителями.
- прогуляться с детьми по парку или по городу, рассмотреть праздничное украшение
города; обратить внимание на природу весной, появление первой травы, закрепление
названий цветов спектра;
- «Весной здоровье укрепляем» - провести закаливающие процедуры с детьми дома;
- уточнить знания о работе светофора «Наш друг светофор»;
- рассмотреть альбом «Наша семья».

Тема недели "Встречаем птиц"

Программное содержание:

1.Формирование элементарных представлений о весне (солнце ярко светит, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся теплыми, появляются почки и  первые листочки.

 2.Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить с разрешения взрослых, не пугать)

Родителям рекомендуем:

-организовать прогулку в весенний парк. сквер, обращая внимание ребёнка на птиц.
-привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
-почитать рассказы и стихи о птицах;
-разучить русские народные попевки и потешки о птицах («Сорока белобок «Ой, утушка моя луговая» и др.).

 

Тема недели "Ждем гостей"

 Программное содержание:

1.Формирование первичных представлений о труде взрослых (люди, работающие в детском саду, трудовые действия взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком

2. Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его
дому территорий и т.п.)

Родителям рекомендуем:

-рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;
-почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.
-привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);
-побеседовать о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.

Тема недели "Быть здоровыми хотим"

Программное содержание:

1.Формирование представлений о себе как человеке, об основных частях тела человека, их назначении.

2.Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, первичные, ценностные представления о здоровье.

3.Формирование культурно-гигиенических навыков.

4. Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании

Родителям рекомендуем:

- создавать в домашних условиях игровые ситуации «Расскажем Карлсону, как надо правильно кушать», «Поучим Вини-Пуха делать  пену» и др.

-составить схемы правил безопасности дома.

- сделать книжку «Как я умываюсь», «Как я одеваюсь» Цель: закрепление последовательности этих процедур.

- побеседовать о здоровье: хорошо ли быть здоровым? что нужно делать, чтобы быть здоровым?

- выполнять утром совместно с ребёнком комплекс утренней зарядки.

 

Тема недели "Любимые игрушки"

 Программное содержание:

1. Ознакомление детей со зрелищными видами искусства (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника).
2. Развитие эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности и эстетического вкуса.
3. Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.

Родителям рекомендуем:

-организовать экскурсии по городу;
-организовать рассматривание фотографии родного города с привлечением внимания детей на культурные заведения (театры, цирк); почитать и обыграть р.н.с. («Колобок», «Теремок», Репка» и др.);
-организовать домашнее чтение произведений юмористического характера: K. Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко» и др.